口述｜当千万高校毕业生涌入工作商场，求职是怎样“卷”的
985高校硕士结业生求职时因本科院校非211、非985被拒。眼下，一些用人单位把“榜首学历”作为招聘“门槛”的现象仍然存在。这种“唯名校”“唯学历”的用人倾向亟待破除。
“面试参与不少，选用告诉一个没收到。”接近年关，还没找到作业，高畅感到“压力山大”。对本科结业于一所二本院校、研究生就读于985院校的高畅来说，焦虑的本源在于“榜首学历”。
近来，求职者遭受“榜首学历”轻视的论题引起重视。“花3年读985硕士，求职时由于本科双非被拒”“‘榜首学历’轻视就像是留了案底”等音讯登上热搜。
虽然教育部曾于2021年揭露回应，学历通常指个人取得的最高或最终的学历，国家教育行政部分相关方针及文件中没有“榜首学历”的概念。但是，记者采访发现，实践招聘中，用人单位把“榜首学历”作为招聘“门槛”的现象仍然存在。
不被看好的“逆袭者”
高畅本科就读于四川一所二本院校。这种非211、非985的高校又被称为“双非”院校。从“双非”院校考上985院校的研究生，被称作“逆袭者”。而让“逆袭”的高畅没想到的是，本以为名牌高校研究生作业会比本科作业轻松许多，却在求职时遭受“榜首学历”轻视——
双选会上，企业HR在她递过来的简历上写上“双非”，然后顺手塞到一叠简历中。“再然后，就没有然后了。”高畅说。
和从211院校本科结业的研究生同学报考同一家单位，分明她的实习阅历更丰厚，但接到书面考试告诉的却是她的同学。
“你的本科院校是哪里？”参与一家企业的第二轮面试时，面试官的随口一问，让高畅心里“咯噔”了一下。得知她结业于一所二本院校后，高畅显着感到面试官对她的兴趣不大了，“前面的应聘者都聊了约15分钟，到我这儿，不到5分钟。”
等待了两周后，该公司HR电话奉告她，因简历没有竞争力，这次招聘到此结束。这段阅历让高畅很受冲击，“都现已进行到二面阶段了，本以为碰到一个不那么垂青‘榜首学历’的公司，成果仍是逃不出这个‘魔咒’。”
和高畅有着类似肄业“逆袭”阅历的陈雷，也曾神往过进入互联网头部企业。但随着一封封投出去的简历没了消息，陈雷也逐步失掉决心。后来，他托朋友从企业内部探问得知，报考的公司只接收本科和研究生都结业于211、985高校的学生，所以他的简历被“无视”了。
不被看见的“门槛”
几回面试失利后，陈雷发现，许多企业不会在招聘启事中清晰“榜首学历”要求，但往往会将其当作一道隐形的“门槛”，影响后续的用人选择。
多位人力资源业内人士向记者表明，即便一些求职者的研究生阶段教育布景超卓，但假如就读的本科院校一般，在招聘时往往较难走到最终、取得作业时机。
刘玲在北京一家互联网企业从事招聘作业。每当招聘季，她的首要作业是将搜集好的简历初筛收拾后，交给领导来判别是否给予面试时机。“有的应聘者作业经验很丰厚，‘榜首学历’一般，领导会考虑给予面试时机。但假如面试时和其他学历布景更超卓的应聘者比较才能不同不大，则极有或许由于学历形象分不高被挑选。”刘玲说。
刘玲坦言，面临海量的简历，学历挑选往往被企业视为一种快速、直观的挑选方法，能够节约招聘本钱，“假如不通过学历进行挑选，咱们会添加许多作业量。”
“学历的影响程度在不同工作、岗位和不同招聘途径是不一样的。”在杭州一家互联网科技公司从事招聘作业的张鹏看来，高科技产业更垂青学历，而比如互联网营销岗位则更垂青作业经验，“校招往往更重视结业院校，而在社招中，假如求职者过往的作业成绩足以证明他们的实力，那就不会严卡学历。”
张鹏表明，近年来，应聘者的学历层次不断提高，有时一个岗位收到的简历中，超越80%是硕士及以上学历，用人单位也就更有或许从“榜首学历”阶段就进行“掐尖”，“咱们天然期望优中选优，招到更优质的人才。一起，名校正学生才能的培育方法，也的确更有或许习惯企业的需求。”
改变“唯名校”“唯学历”的用人导向
“作业促进法规则，劳作者依法享有相等作业和自主择业的权力。劳作者作业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受轻视。但劳作法令并未对包含‘榜首学历’轻视在内的学历轻视进行清晰标准。”陕西学高律师事务所律师刘晶以为，要想改变用人单位“唯名校”的用人导向，还需求引导全社会建立起根据才能的人才点评系统和监管保障机制。
“需求警觉的是，用人单位过度依靠‘榜首学历’选人，或许呈现人岗错配问题。由于‘榜首学历’并不悉数代表才能。”暨南大学公共管理学院行政管理系主任王子成向记者表明，简略粗犷地用求职者的“榜首学历”来衡量其个人才能，在某种程度上会让用人单位失去良才，导致其人才选拔、培育思路系统更新不及时，还会对用人单位的商场招聘形象带来冲击，影响后续人才招聘。
针对学历轻视问题，相关部分也曾发文予以清晰。2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育点评变革总体方案》提出，党政机关、事业单位、国有企业要带头改变“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以道德和才能为导向、以岗位需求为方针的人才运用机制。
新修订的工作教育法于2022年5月施行，清晰工作校园学生在升学、作业、工作开展等方面与同层次一般校园学生享有相等时机。用人单位不得设置阻碍工作校园结业生相等作业、公正竞争的报考、选用、聘任条件。
王子成主张，除了要引导用人单位建立正确的人才观、构建科学的人才点评选拔机制，也应修订触及公正作业的相关法令条款，或由相关部分发布“榜首学历”轻视典型辅导事例，推进构建愈加公正的作业环境。（部分受访者为化名）
（记者 曲欣悦 实习生 赵紫涵）
（来历：工人日报）